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感悟人生
 
    艺 教 善 创
    时间:2015-09-29 作者:叶沈良 来源:叶沈良 查看:504

     

     

         

     

    叶 沈 良

     

    2015929

     

        学校艺术教育应该是学生人生修养中必不可缺的内容,修冶情操、提升品位,能让高雅之气流露于点滴言行之中,这该是艺术教育工作者的幸事。作为教育行政官员,我分管过较长时间的艺术教育。南通艺术教育冠首江苏、知名全国,南通教育界的艺术教育工作者作出了努力、迎来了辉煌。

        1991年,我们组织南通历史上第一次大中专文艺调演,抒发壮志豪情、表达爱国理想,活动影响空前。在南通体育馆举行优秀节目汇演时,我们特制了一面大规格五星红旗,当五星红旗升起,当优秀归国教师代表上台高歌“我爱你祖国”,当全场起立高歌“五星红旗迎风飘扬”时,热情、激情,掀起在师生们的心中。

        每一次艺术教育活动的组织,都会给学校带来一阵浸润灵魂的春雨。多年的学校文艺展示活动给了教师以施展才能的舞台,给了学生全面提升素质的机会。每次调演、展示活动都会有一些优秀的文艺作品出现在校园,有音乐、舞蹈、曲艺、音乐剧、课本剧,还有优秀的美术作品。南通市的艺术教育活动从高校直到村小,都有良好的艺术教育的土壤。全国中小学举办艺术调演活动,江苏节目调演选拔在南通举行。南通以优异的组织工作和优秀的艺术教育成果感动各地嘉宾,感动国家教育部和省教育厅的各位同仁。南通有多个节目选送全国调演。

        为了庆祝教师节,南通市每年在教师节时组织文艺演出,我给这一主题性演出定名为“师韵”,直到从教育局转岗,“师韵”演出将近十届。“师韵”演出作为南通艺术活动的一个品牌,既受到重视、又受到“排挤”。所谓重视,但凡“师韵”演出,学校踊跃,百姓欢迎,市委书记、市长等领导会一起观看。所谓“排挤”,但凡市里有群众性文艺比赛活动,都不让“师韵”参与,理由是“师韵”节目实力太强,别人夺冠就没指望了。

        南通艺术教育的成果为南通各类活动提供了良好的精神支撑。南通市举办江苏省第十六届运动会,教育系统是开幕式演出的主力军。导演组作了很多努力,但在南通地域文化与南通民间文艺的宣传上,开幕式的编排还显得不足。作为导演组成员我构想过一个开幕式演出的框架,很多想法为开幕式导演组吸收,但也存有很多未能实施的遗憾,在此,节录当时我写的文本,期许有机会得于更多的呈现。

        题目:江风海韵。  序幕:追江赶海南通人,海上取火。园陀角边十三快艇,乘坐各市代表;旭日升处快艇破浪,圣女海上取火;大禹像前迎接火种,渔民点燃火炬;长江岸堤传递火炬,狮龙鼓舞相迎;电视实况追踪报道,场内屏幕显示;场内火炬如星似龙,浪涌如海似江。  第一幕:江海风。(基调:创史的厚重感)(古舞、号子)(古代)(自然景观)起浪,仙人踏海的神话,通东渔歌,背景,旭日喷薄出东海;起帆,煮盐耕地的故事,启东号子,背景,万里长江涌浪涛;起航,启我东疆的伟业,海门山歌,背景,粮山棉山烁金银。  第二幕:江海潮。(基调:创造的成就感)(童歌、童谣)(近代)(地域景观)海边娃,踏海舞,背景,大海、滩涂、海牛;江边妞,锄箫舞,背景,长江、航灯、巨轮;河边人,车水舞,背景,狼山、濠河、张謇。  第三幕:江海韵。(基调:创业的喜悦感)(民舞、民歌)(现代)(人文景观)教育之乡,海安花鼓,背景,文化传承;体育之乡,如东马夫,背景,冠军梦扬;纺织之乡,通州花篮,背景,篮印花布;建筑之乡,如皋莲湘,背景,铁军丰采;长寿之乡,海安龙舞,背景,百老群像。  第四幕:江海魂。(基调:创新的豪迈感)(美声、美舞)(未来)(社会景观)大桥,走向世界畅想,背景,大桥;大港,走向繁荣畅想,背景,大港;大军,走向和谐畅想,背景,南通。  尾声:江潮海浪南通情,江上飞虹。主题歌声响起,火炬场外进入,各类代表传递,卡通人物点火,场内激情互动,蓝天彩虹飞架。

        南通举办亚洲艺术节的时候,市领导要我负责开幕式前宣传南通的20分钟演出。我向领导推辞,这事该有文化局主持,文化局来不及也有广电局操办,让教育局担此重任,不太顺畅。领导没有同意我的辞呈,我只能受命,但我要求我的创作与演出不能受太多的干扰,领导尊重我的想法。我为此创作了“南通我家园”歌词与“我家门前水流过”诗朗诵,作为演出剧本。开幕式那天,场内蜿蜒流淌的烛光就像濠河水流淌在来宾的身边,舞台上烛灯亮起拼音字母“欢迎”开头两字HY,场内顿时响起热烈的欢呼声。南通教育部门与文化部门的同志给了我很大的支持,让既能传递友谊,又能展示南通,也能体现南通艺术教育水平的演出完美的呈现于亚洲艺术节开幕式的舞台。

        艺术教育是需要不断追求与创新的工作,是充满挑战与获得成就的工作,学校艺术教育必须坚持培养高雅情操为重要内容。有说,能不能在学校艺术演出中多一些流行歌曲、街舞表演的内容,我说我不主张,学校艺术教育应当以高雅艺术教育为主,学生时代是人生的宝贵时代,高雅引领,这是教育工作者的责任,也是我的坚守。

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