教育固然是教育部门的事，但教育绝不只是教育部门的事，人人关心，人人参与这是社会对教育的需求所决定的。加强和改进教育工作，需要学校、家庭、社会各个方面一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
    1、人人参与建设。教育承担着培育社会发展人才的重任，教育也必须依靠社会来得到发展，关心支持教育需舆论支持、需人才支持、需经济支持。社会力量办教育是这个社会的一大趋势，社会力量办教育是中国教育的源头，社会发展到今天，这种办学是在螺旋型的上升。这种社会财力的参与正可弥补国家财力的不足。同时，教育更需要社会的理解与支持，提供宽松的环境，让教育遵循它自身的规律得到良好的发展。我们这个社会应当人人都是受教育者，人人都是教育者。
    2、人人参与培养。学校是培养人的场所，培养人的场所不只是学校。全社会都参与培养，才能锻造出社会的合格人才。当前的"减负"工作举步维艰，原因是多方面的。从社会角度看，我国教育总体水平偏低，教育规模不能满足人民群众日益增长的教育需要，人口众多和经济发展相对落后造成就业上的困难，而劳动人事制度和招生考试制度存在某些缺陷，就业竞争必然导致升学竞争，而学历因素在我国就业竞争中的作用举足轻重，又加剧了升学竞争。因此，"学生负担过重"不仅是一个教育问题，也是一个社会问题。提供一个良好的教育环境，必须社会学校共同努力，社区教育应为培养人才发挥更大的作用。
    3、人人参与发展。社会的现代化，首先是教育的现代化，没有教育的现代化，就不可能有社会的现代化。这是我们必须有的认识。参与教育的发展，是社会发展的迫切需要。学校、家庭、社会都要为提高受教育者的能力出力献策。在提高学生的专业知识水平的时候，注意加强技能锻炼，更注意提高思想品德水准。受教育者特别是青少年可塑性很强，"染于苍则苍，染于黄则黄。"培养未来，人人有责。确立全员参与的教育观，社会的发展才真正体现出了希望。