为  师  爱  生

叶 沈 良

2015年9月29日

    当老师的时间不长，但我非常珍惜这段珍贵的记忆，我把我的教师经历视作我生命中最闪亮的时光。

    师范毕业前实习，实习班级是高三毕业班。相近的年龄，相近的兴趣，相近的地域，很快与班上学生融在了一起。毕业班学业紧张，我是备课努力，上课认真，课后也与学生在一起交流。最得意的一次教学是讲各种字典的运用，是高三课本中的知识性讲座一课。我把字典检索要点备足了课，拼音检索、部首检索、四角号码检索等等检索方法，都列出了基本要求。讲课那天，把父辈收藏的两本康熙字典和一套石刻字典，以及我后来收藏的各种字典一大套捆拎到讲台，学生们“哇”的一声，便惊呼起来。看着这么丰富的资料，学生们提足了精神，兴趣盎然的听完这一课，课后还围着请教。更加高兴的是那年高考考到了字典知识，我教过的学生都顺利的完成了答题。

    师范毕业后，在县中任教，教两个班语文，当一个班的班主任。早晨起早，赶到学校，与学生一起晨读；中午不敢午睡，怕学生午间不遵守纪律；下午等送走学生后马上批改作业；晚饭后再批改作业、备课。一天愉快、充实的时光很快溜走了。有一次影评活动影响特深，那时学校常组织学生看电影，那天的电影名是《雁南飞》，看完电影是下午四点半左右，学生们意犹未尽，拉着我回学校现看现评，要我给他们讲一讲影片的欣赏。那天学生们兴致很高，我和学生们一起回到学校，把我的感受奉献给学生们，直到晚霞映在天边，学生们才高兴的踏上回家的路。

    离开教师岗位以后，留恋讲台的情绪始终未能散去，怀念教师生涯，怀念学生的思绪常常袭扰心间。调到南通工作后，为重心安家，去商店买电视，意外的看到我的一个学生在负责电器销售。学生看到我，听说我买电器，就说：“老师你把准备采购的物品单子给我，把预算费用给我，你就回去。”说话的口气不容置否，我说了想法，给了钱，就回了家。一个星期后的周末，是个酷暑天，学生打来电话，让我在家等着。半小时后，学生带着几个人，拉着一些电器，运到我家，二话不说，脱了个光膀子，干了半天，安装好了所有电器，不愿吃饭就走了。望着学生的背影，我好大一阵子感动。学生的心里始终有个挥不去的身影，那就是人生旅途的老师，他们会把老师刻在心里。

    岁月潜移，老师与学生也会相聚在一个岗位。我的一位学生在工作后，与我共同在教育行政部门工作，每当她用领导称呼喊我时，我总严肃的的说，你叫我什么？学生马上改口喊：叶老师。此时，一种挥之不去，思之即来的教师情结又会悠悠的萦绕我的心间。这种情结会时时提醒我，我曾经为过人民教师，我将用我的一生珍惜这一个称呼，珍惜这一份荣誉！